Cultura afro

INTRODUÇÃO

Mediante a lei 10.639/2003 que estabelece a obrigatoriedade nos currículos de escolas públicas e privadas o ensino da História da África e da cultura negra em geral, agora ampliada pela Lei 11.465/2005 para a introdução da História indígena e da cultura desses povos nos currículos escolares. Apesar da obrigatoriedade da lei, temos que trabalhar a diversidade racial levando em conta o direito de cada cidadão .

    Se analisarmos a sociedade brasileira, vamos encontrar 45% de negros, sendo o Brasil o segundo maior país de população negra, perdendo apenas para Nigéria. Daí aimportância de reconhecer e conhecer as suas origens, para valorizar e respeitar a sua identidade.

 Então é necessário fazer esse resgate da cultura negra na formação da sociedade, visando sua contribuição nas áreas social,econômico   e política pertinente a história do Brasil.

OBJETIVO GERAL :        

·         Compreender a importância do legado cultural dos africanos e seus descendentes como patrimônio histórico e cultural do povo brasileiro, respeitando e valorizando suas manifestações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ü  Levantar a discussão sobre as diferenças sociais e sua diversidade em escala mais próxima do aluno: seu dia a dia, seus colegas, seus interesses e costumes.

ü  Tornar a discussão sobre as diferenças e diversidades sociais interessante do ponto de vista do aluno, possibilitando o crescimento pessoal deste indivíduo como cidadão transformador da sociedade

ü  Reconhecera importância do papel dos afro-brasileiros e suas contribuições para a sociedade  brasileira.

ü  Apontar os traços culturais africanos que permanecem vivos no nosso dia a dia.

ü  Trabalhar a autoestima da criança negra, ajudando a ter orgulho de te pertencer a sua etnia  mas  acima de  tudo  a ter orgulho  se ser brasileira.

ü  Ressaltar a importância do trabalho dos escravos para a economia  brasileira.

ü  Explicar as razões histórico-culturais da existência da mentalidade discriminativa em relação aos  negros  brasileiros .

ü  Destacar a importância vivenciando o dia da Consciência Negra ( 20 de Novembro)

METODOLOGIA :

ü  Para atingir a metodologia  segue uma lista de recursos que poderão ser utilizados para abordar a temática. A mesma  será vivenciada durante o mês de novembro,tendo a culminância no dia 30 na própria escola ou na primeira semana de dezembro .Caberá a escola organizar a melhor forma de vivenciar e comunicar ao Departamento de Ensino para realizar as visitas.

RECURSOS UTILIZADOS:

ü  Projeção de vídeos /Pesquisas

ü  Interpretações de textos /Redação

ü  Exposições de trabalhos /Construção de mural

ü  Leitura de textos informativos, literários ,narrativos, descritivos ,visuais etc.

ü  Mapas /Cartazes /Fotos /Desenhos /Debates /Seminários

ü  Dramatização

PORTUGUÊS

ü  Escrita de textos sobre receitas afras e indígenas;
Trabalhar a etimologia  das  palavras de  origem  africana  que  hoje  são costumeiramente  falada  por  nós.

ü  Provérbios africanos /Produção de textos /Leitura e interpretação de textos /Poemas músicas

MATEMÁTICA / ARTES

ü  Grafismo  e Símbolos africanos  /Tabela dos  países da África

ü  Tabelas mostrando a quantidade de escravos que desembarcaram  no Brasil de (1836 a 1855.)

LÍNGUA ESTRANGEIRA  :

ü  Conhecer a  História  dos países  da  África  que  falam  inglês e espanhol

GEOGRAFIA / CIENCIAS  /  ARTES

TEMA: Bichos da África

ü  Sugestão de atividade  : dobraduras de animais ,localizações dos animais.

ü  Maquete dos quilombos e fazendas

ü  A localização da África

ü  Mapa  do  continente africano

ü  As línguas faladas na África

ü  Paisagens

ü  Pesquisa sobre aspectos físicos, econômicos e   humanos

ü  Moeda africana

LITERATURA:

Poemas de  Castro  Alves  e  Francisco Solano Trindad  (obras  literárias  de  destaque.)

HISTÓRIA:      

ü  O Povo Brasileiro.

ü  A história da África

ü  História da colonização do Brasil dos povos africanos

ü  Os costumes deixados pelos negros  empregados na nossa culinária bem como os costumes indígenas

ü  Cultura Afro indígena

ü  Os povos africanos os quilombos

ü  A formação do povo brasileiro

ü  A origem dos escravos

ü  A  luta  pela  liberdade

ü  Zumbi dos Palmares

ü  Os movimentos abolicionistas

ü  A lei áurea

RELIGIÃO

·         Conhecer a religião mais difundida na África

·         As religiões africanas

·         Sincretismo religioso

CIÊNCIAS: Flora e Fauna  africana

TEMAS TRANSVERSAIS

·         Painéisinterativos representando a fome na áfrica

·         Segregação racial

·         Preconceito / Racismo

·         Diversidade cultural  /  Etnia

ARTES /  EDUCAÇÃO FISICA :  (    TEMA   AFRICANISMO )

ü  Desfile de penteados afros

ü  Dobraduras,

ü  Mascaras africanas,

ü  Símbolos africanos;

ü  Confecção de instrumentos.

ü  Lutas: capoeira e historicidade

ü  Ritmos: Jongo, samba, maculelê, maracatu  e sua historicidade

ü  Capoeira

ü  Corporeidade

ü  Danças africanas

ü  Músicas

ü  Instrumentos musicais

ü  Artesanato

ü  Cartazes

ü  Cantores negros famosos

ü  Bandeiras dos países africanos

REFERÊNCIAS

·         MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/SEPPIR: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais para o Ensinode História e Cultura Afro-brasileira e Africana. Brasília-DF: MEC/SEPPIR, 2004.

·         Livros Didáticos

·         Fonte : www.acordacultura.org.br