Projeto de Leitura
e Escrita
1. Justificativa:
O projeto justifica-se pela necessidade de despertar o gosto pela leitura revelando o encanto “leitura” no prazer que essa linguagem nos proporciona, adquirindo uma competência em relação à leitura e a interpretação sendo capaz de expandir o uso pela linguagem oral e escrita.
2. Objetivo Geral:
Despertar no aluno o gosto pela leitura criando condições para desenvolver sua competência comunicativa, discursivo, e sua capacidade de utilizar a língua de modo variada nas diferentes situações e práticas sociais.
3. Objetivos Específicos:
• Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variada e adequada ao contexto:
• Produzir diferentes tipos de textos orais e escritos considerando a situação de uso e refletir criticamente a respeito dessa prática de linguagem;
• Compreender os textos orais e escritos com quais se defrontem em diferentes situações de participações social, interpretando-os corretamente, interferindo nas intenções de quem os produz;
• Conhecer e identificar os gêneros textuais;
• Valorizar a leitura como fonte de informações, via de acesso aos criados pela literatura sendo capaz de recorrer aos materiais escritos em função de diferentes objetivos;
• Usar os conhecimentos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica.
4. Estratégias de Ação:
• Utilizar vídeos educativos;
• Gincana entre classes;
• Jogos educativos;
• Trabalhar livros infanto-juvenis;
• Trabalhar a fala, com peças teatrais, criando assim um momento alegre e divertido;
• Trabalhar a música;
• Trabalhar a arte (pintura).
5. Culminância:
Todas as sextas-feiras do mês de setembro, com turmas de 6º ao 9º ano.
• 1ª semana – poema, conto música.
• 2ª semana – música, jogral, datas..
1. Justificativa:
O projeto justifica-se pela necessidade de despertar o gosto pela leitura revelando o encanto “leitura” no prazer que essa linguagem nos proporciona, adquirindo uma competência em relação à leitura e a interpretação sendo capaz de expandir o uso pela linguagem oral e escrita.
2. Objetivo Geral:
Despertar no aluno o gosto pela leitura criando condições para desenvolver sua competência comunicativa, discursivo, e sua capacidade de utilizar a língua de modo variada nas diferentes situações e práticas sociais.
3. Objetivos Específicos:
• Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variada e adequada ao contexto:
• Produzir diferentes tipos de textos orais e escritos considerando a situação de uso e refletir criticamente a respeito dessa prática de linguagem;
• Compreender os textos orais e escritos com quais se defrontem em diferentes situações de participações social, interpretando-os corretamente, interferindo nas intenções de quem os produz;
• Conhecer e identificar os gêneros textuais;
• Valorizar a leitura como fonte de informações, via de acesso aos criados pela literatura sendo capaz de recorrer aos materiais escritos em função de diferentes objetivos;
• Usar os conhecimentos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica.
4. Estratégias de Ação:
• Utilizar vídeos educativos;
• Gincana entre classes;
• Jogos educativos;
• Trabalhar livros infanto-juvenis;
• Trabalhar a fala, com peças teatrais, criando assim um momento alegre e divertido;
• Trabalhar a música;
• Trabalhar a arte (pintura).
5. Culminância:
Todas as sextas-feiras do mês de setembro, com turmas de 6º ao 9º ano.
• 1ª semana – poema, conto música.
• 2ª semana – música, jogral, datas..
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