No Mundo das Fábulas

Projeto No Mundo das Fábulas

TEMA

“No Mundo das Fábulas”

PROBLEMATIZAÇÃO

Partindo da necessidade de ampliação da leitura e aprimoramento do nível da escrita de nossos alunos julgou-se relevante o desenvolvimento do presente projeto.

JUSTIFICATIVA

Considerando que a fábula é uma tipologia textual que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o repertório lingüístico do aluno, bem como, aprimorar o nível de escrita, serão desenvolvidas estratégias que viabilizem tais metas, através de um projeto didático intitulado: NO MUNDO DAS FÁBULAS. Neste, o aluno vivenciará de forma lúdica e prazerosa, o ato de ler e produzir textos.

OBJETIVO GERAL

Despertar no aluno o prazer pela leitura, possibilitando o desenvolvimento de competências que visem torná-lo leitor e produtor competente de textos, através do gênero literário fábula, aproximando-se ao máximo da estrutura e do léxico, apropriado nesse tipo de texto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

–                     Ler, ainda que de forma não convencional;

–                      Dramatizar histórias, por meio de expressões orais;

–                     Desenvolver a linguagem oral;

–                     Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento.

–                     Reconhecer a fábula como gênero literário que veio do conto popular.

–                     Desenvolver o imaginário.

–                     Reproduzir o texto oralmente, individual ou coletivamente, mantendo a sequência dos fatos.

–                     Compreender a moral implícita no texto.

–                     Descrever a ambientação e os personagens da fábula.

–                     Narrar fatos do cotidiano que tenham relação com a moral da história.

–                     Reescrever texto mantendo a sequência dos fatos.

–                     Utilizar o dicionário como fonte de pesquisa das palavras desconhecidas encontradas na fábula.

–                     Conhecer a biografia de Esopo e La Fontaine e suas fábulas.

OBJETIVOS ATITUDINAIS

–                     Aprender valores e desenvolver o senso crítico e a criatividade.

CONTEÚDOS

–                    Leitura de diversas fábulas;

–                     Produção e expressão oral;

–                     Produção de palavras, frases e pequenos textos.

–                     Relato pessoal;

–                     Interpretação de textos;

–                     Conversas formais e informais;

–                     Unidades sonoras da língua, letra(som), sílaba e palavra;

–                     Elementos constitutivos no texto: sequência lógica das ações, segmentação do texto ( palavras, frases e parágrafos ), ortografia, flexões ( gênero e número ), uso dos tempos verbais e uso dos pronomes e acentuação gráfica;

–                     Estratégias de leitura;

–                      Leitura compartilhada de textos narrativos e informativos;

–                     Escrita convencional e não convencional;

–                     Ampliação do vocabulário;

–                     Comparação de características e comportamentos entre os seres humanos envolvendo condições do ambiente;

–                      Biografia de Esopo e La Fontaine;

METODOLOGIA

As atividades serão desenvolvidas de forma individual e no coletivo com a interação da professora e de acordo com a necessidade específica de cada aluno através de:

–                     Leitura de diversas fábulas;

–                     Materiais confeccionados pela professora;

–                     Utilizar o alfabeto móvel/sílabas móveis;

–                     Fichas para flip-chart;

–                     Cartaz de bolsos para organizar a sequência da história e contá-la oralmente;

–                     Organizar a sequência de frases/textos fatiados;

–                     Organizar quebra-cabeça;

–                     Ouvir/ assistir histórias utilizando cd/dvd/ entre outros recursos;

–                     Apreciação da leitura feita pela professora;

–                     Leitura individual;

–                     Leitura silenciosa;

–                     Confecção de livro com as fábulas estudadas;

–                     Pesquisa internet;

–                     Visitar os sites para conhecer outras fábulas dos autores;

–                     Realização de oficina com atividades relacionadas ao tema.

–                      

RECURSOS

–                     Internet;

–                     CD de histórias;

–                     Lápis de cor, giz de cera, sulfite, papéis coloridos, tinta guache, pintura a dedo, cola, tesoura e pincel.

–                     Livros “ Fábulas inesquecíveis”;

–                     Materiais recicláveis entre outros;

–                     Alfabeto móvel;

–                     Flip-chart;

PRODUTO FINAL/APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

Exposição  dos trabalhos realizados em sala.

AVALIAÇÃO

A avaliação será um processo contínuo, que servirá para constatar o que está sendo construído e assimilado pelo aluno e o que está em construção.

REFERÊNCIAS

–                    http://www.google.com.br/search?q=projetos+de+leitura&hl

–                    Referencial Curricular da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino/MS.