Ajudando o Meio Ambiente

Projeto Interdisciplinar Ajudando o Meio Ambiente

  Reciclar é bom,

  Reutilizar é melhor e

  Reduzir é melhor ainda.”

Período: Abril, maio e Junho 

Público alvo: alunos dos 6º s aos 9ºs anos

As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso, pelo homem, dos recursos naturais disponíveis.

Neste projeto abordaremos a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos vivenciem isso em seu cotidiano.Para tanto utilizaremos uma metodologia interdisciplinar voltada a atingir os objetivos propostos e consequentemente os discentes serão avaliados durante todo o processo de desenvolvimento deste projeto.

Introdução

“É preciso fazer considerações sobre o lixo como um importante arsenal de matéria a ser aproveitada, como composto orgânico ou reciclada e o problema da produção de materiais não degradáveis.” (PCN’s, 2001)

Justificativa

Todos os seres da natureza dependem do meio ambiente para viver. Logo os bens da Terra são patrimônio de toda a humanidade. Seu uso deve estar sujeito a regras de respeito às condições básicas da vida em sociedade e dentre elas a qualidade de vida dos que dependem desses bens.

            O convívio escolar será um fator determinante para a aprendizagem de valores e atitudes. Considerando a escola como um dos ambientes mais imediatos do aluno,  relação a elas se darão a partir do próprio cotidiano da vida escolar dos alunos. (PCN’s, 2001).

Objetivo geral

            Sensibilizar os alunos para serem cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da sociedade por meio de atitudes e cuidados com o meio ambiente através da reutilização, reciclagem e redução do lixo.

Objetivos específicos

·         Refletir criticamente sobre o significado e a atuação do ser humano sobre o planeta na formação da cidadania;

·         Utilizar a linguagem escrita como instrumento de aprendizagem;

·         Utilizar a leitura como meio de transformação;

·         Utilizar a arte como elemento sensibilizador;

·         Estabelecer a diferença entre separar, reciclar e reutilizar.

·         Reconhecer a importância de materiais recicláveis.

Metodologia

Trabalharemos com atividades que venham possibilitar o desenvolvimento da sensibilidade e do senso crítico dos alunos de modo que haja uma mudança de atitude.

A sensibilização do educando deverá ser conseguida por uma relação prazerosa dele com o processo. Assim sendo, destaca-se na educação ambiental a importância do aspecto lúdico e criativo das atividades e procedimentos utilizados para envolver completamente o aluno, ou seja, abarcar tanto o seu lado racional como o emocional – o que deve ser considerado em um plano de ação.

           

            Português

·         Leituras diferenciadas: textos, notícias, poemas, letras de músicas como: “Chovendo na roseira” (Tom Jobim) e “Planeta Água” (Guilherme Arantes);

·         Leitura coletiva do livro paradidático “O saci e a reciclagem do lixo” de Samuel Murgel Branco;

·         Leitura do poema “Paraíso” de José Paulo Paes. Dividir a classe em quatro grupos para discutirem cada um dos itens: o que você faria: Se a ruá fosse sua,

Se a mata fosse sua, Se o rio fosse seu;

·         Procurar em jornais notícias que mostrem problemas ambientais e desenvolver uma atividade de reflexão com a classe.

·         Elaborar cartazes para serem expostos nas dependências da escola;

·         Produção de textos sobre o tema: Reciclagem.

Ciências

·         Os alunos desenvolverão atividades variadas sobre o livro paradidático “O saci e a reciclagem do lixo” de Samuel Murgel Branco. Acessar:

(http://literatura.moderna.com.br/catalogo/encartes/85-16-03066-0.pdf

·         Atividades em grupo sobre doenças que podem ser causadas pelo acúmulo de lixo. Para desenvolverem este ítem, os alunos necessitarão fazer, antecipadamente, uma pesquisa sobre o assunto;

·         Confecção de trabalhos com materiais recicláveis;

·         Passeio ecológico com observação da realidade ambiental.

Artes

·         Oficina de reutilização em que os alunos poderão criar com garrafas pet, caixas, etc.

·         Desenhos variados sobre o tema Reciclagem.

História

·         Trabalhar o capítulo VI da Constituição Brasileira sobre o Meio Ambiente fazendo comparações com reportagens de jornais ou revistas sobre a situação atual do meio ambiente.

Matemática

·         Estudo das formas geométricas com materiais reciclados.

·         Gráfico feito com os alunos sobre o tempo que a natureza leva para absorver os detritos.

Geografia

·         O problema do lixo no mundo.

·         Passos básicos para reciclar

·         Percurso dos recicláveis.

·         O que reciclar

Inglês

·         Canção “Reduce, Reuse e Recycle”

As atividades mencionadas acima têm por finalidade desenvolver nos alunos uma sensibilização sobre as questões ambientais e principalmente sobre o lixo e as formas de Reciclagem, Reutilização e Redução.

Avaliação

   1).Observar a participação dos alunos na realização das atividades;

       2).Os trabalhos efetuados serão avaliados, fotografados e inseridos no blog da

http://www.jjfmariarosa.blogspot.com.br/ e no blog do PIBID  http://jjpibid.blogspot.com.br/

Referência bibliográfica

Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio Ambiente e Saúde. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. – 3ª edição – Brasília, 2001

Guimarães, M. A dimensão Ambiental na Educação. Campinas,SP: Papirus, 1995

Músicas – letras, retiradas do site http://www.vagalume.com.br/ : Chovendo na roseira (Tom Jobim), Planeta Água (Guilherme Arantes) Planeta azul (Chitãozinho e Xororó)

Poemas.- Paraíso (José Paulo Paes), Sou natureza e Separe (Berenice Gehlen Adams)

Livro paradidático “O saci e a Reciclagem do Lixo” de Samuel Murgel Branco (http://literatura.moderna.com.br/catalogo/encartes/85-16-03066-0.pdf)