Tema: Meio /Ambiente
Objetivo(s):
* Identificar e classificar os seres vivos (animais) e sua importância;
* Reconhecer os cuidados que devemos ter com a natureza;
* Indicar o papel e a importância dos animais no equilíbrio ecológico
Conteúdo(s):
* Animais Vertebrados e Invertebrados (mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios)
Justificativa:
A Profesora irá ministrar o conteúdo no 3º bimestre, no que se relaciona a classificar os animais em mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes. Como o ambiente onde vivem não os oferecem condições necessárias para que observem esses diversos tipos de animais, o passeio ecológico servirá como uma “ferramenta” que auxilie a pesquisa.
A sugestão da realização dessa pesquisa, tem a intenção de comprometer o aluno em adquirir e registrar informações que irão contribuir para que alcancem autonomia no conteúdo a estudar.
Operacionalidade:
A Professora irá sugerir que os alunos escolham um animal e observem quanto a sua classificação, do que se alimentam, onde vivem, suas características físicas, como se reproduzem, como cuidam dos filhotes, se estão em extinção, se quiserem poderão fazer algumas anotações e tirar fotografias.
Aplicabilidade:
Ao chegarem a sala, depois de todas as informações colhidas, irão montar uma carteira de identidade do animal, contendo certas informações que será anexadas no Projeto.
Recursos Humanos:
* Alunos e Professores envolvidos;
* Instrutores do passeio;
* Direção e/ou Coordenação Pedagógica.
Recursos Materiais:
* Fichas (cartolinas);
* Fotos / colagem de figuras (animais).
Cronograma
* 01 h/aulas (+ ou -).
Carteira de Identidade do Anim
Nome:____________________________________
O que come:_______________________________
Onde vive:_________________________________
Características Físicas:________________________
Do que se alimenta: __________________________
Cuida dos filhotes ( ) Sim ( ) Não
Está em extinção: ( ) Sim ( ) Não
Como se reproduzem:_________________________
Quanto a sua classificação: ( ) Mamíferos ( ) Répteis ( ) Anfíbios ( ) Aves ( ) Peixes
Fonte de Pesquisa:_________________________________
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