FOLCLORE
Justificativa:
Levando em consideração que o folclore:
É o conjunto das tradições, conhecimentos, crenças populares, contos, lendas, músicas, danças, adivinhações, provérbios, superstições, brinquedos e brincadeiras, jogos, poesias, artesanato, enfim, o estudo da cultura popular. O assunto merece ser estudado e aproveitado sob todos os aspectos: intelectual, artístico, técnico e recreativo uma vez que favorece o aprendizado .Forma bons hábitos e atitudes, desperta sentimentos de valorização e amor por nossas tradições, proporciona o conhecimento das características do nosso povo, incentiva a preservação das nossas raízes e reforça a valorização do nosso patrimônio histórico-cultural.
Objetivos:
* Despertar o amor pelas coisas da terra: promovendo a evolução individual e a participação da comunidade escolar num trabalho de ação integrada;
* Difundir e valorizar a cultura popular como forma de preservar os valores tradicionais do país;
* Comparar os aspectos característicos do povo brasileiro nas diversas regiões do país- costumes e crenças, diversidade vocabular, música e dança, alimentação e vestuário, jogos e brincadeiras;
* Discutir a influência das manifestações folclóricas nas diversas modalidades artísticas;
* Pesquisar autores e estudiosos folcloristas a nível nacional estadual e municipal;
* Conhecer a literatura de cordel-estrutura( forma ) e temática ( conteúdo );
* Identificar a riqueza do material folclórico do Brasil;
*Pesquisar as três principais correntes étnicas que contribuíram para a formação do folclore brasileiro;
* Conversar sobre o comportamento do povo brasileiro em relação à cultura popular;
*Analisar as manifestações folclóricas das regiões circunvizinhas.
É o conjunto das tradições, conhecimentos, crenças populares, contos, lendas, músicas, danças, adivinhações, provérbios, superstições, brinquedos e brincadeiras, jogos, poesias, artesanato, enfim, o estudo da cultura popular. O assunto merece ser estudado e aproveitado sob todos os aspectos: intelectual, artístico, técnico e recreativo uma vez que favorece o aprendizado .Forma bons hábitos e atitudes, desperta sentimentos de valorização e amor por nossas tradições, proporciona o conhecimento das características do nosso povo, incentiva a preservação das nossas raízes e reforça a valorização do nosso patrimônio histórico-cultural.
Objetivos:
* Despertar o amor pelas coisas da terra: promovendo a evolução individual e a participação da comunidade escolar num trabalho de ação integrada;
* Difundir e valorizar a cultura popular como forma de preservar os valores tradicionais do país;
* Comparar os aspectos característicos do povo brasileiro nas diversas regiões do país- costumes e crenças, diversidade vocabular, música e dança, alimentação e vestuário, jogos e brincadeiras;
* Discutir a influência das manifestações folclóricas nas diversas modalidades artísticas;
* Pesquisar autores e estudiosos folcloristas a nível nacional estadual e municipal;
* Conhecer a literatura de cordel-estrutura( forma ) e temática ( conteúdo );
* Identificar a riqueza do material folclórico do Brasil;
*Pesquisar as três principais correntes étnicas que contribuíram para a formação do folclore brasileiro;
* Conversar sobre o comportamento do povo brasileiro em relação à cultura popular;
*Analisar as manifestações folclóricas das regiões circunvizinhas.
Desenvolvimento:
Língua Portuguesa:
- Coletânea de adágios, provérbios populares, frases de pára-choques, adivinhações, quadrilhas, e cantigas de ninar;
- varal folclórico ilustrado pelos alunos;
- almanaque por região fazendo o levantamento do vocabulário regional, receitas típicas, lendas e mitos, brincadeiras e jogos, cultos e crendices, instrumentos folclóricos, cantigas e danças, festas e calendários turísticos folclóricos.
+Entrevista com:
-folcloristas da região para expor sobre as tendências folclóricas atuais;
-artistas do povo.
- Coletânea de adágios, provérbios populares, frases de pára-choques, adivinhações, quadrilhas, e cantigas de ninar;
- varal folclórico ilustrado pelos alunos;
- almanaque por região fazendo o levantamento do vocabulário regional, receitas típicas, lendas e mitos, brincadeiras e jogos, cultos e crendices, instrumentos folclóricos, cantigas e danças, festas e calendários turísticos folclóricos.
+Entrevista com:
-folcloristas da região para expor sobre as tendências folclóricas atuais;
-artistas do povo.
+ Realização de:
-concursos de trovas;
-pesquisa e criação de trava-línguas;
- intervalo ou recreio cultural com uma apresentação.
+ Teatro de:
- lendas e causos;
- produção e declamação de poesias e trovas;
- desafio ( diálogo popular cantado) e repentes (texto de improviso);
- releitura e criação de cenas do folclore brasileiro, utilizando recursos não verbais: pintura, colagem... individual ou em grupos.
Geo-história:
- seleção e levantamento do material folclórico brasileiro de origem indígena, portuguesa e africana;
- apresentações informativas; origem, principais personagens, enredo, áreas geográficas, épocas de representações, instrumentos que acompanham;
- confecção de cartazes e painéis das regiões brasileiras com: trajes típicos, instrumentos e danças, culinária característica, cultos dominantes de origem folclórica, lendas e mitos principais, brincadeiras e jogos, músicas folclóricas;
-concursos de trovas;
-pesquisa e criação de trava-línguas;
- intervalo ou recreio cultural com uma apresentação.
+ Teatro de:
- lendas e causos;
- produção e declamação de poesias e trovas;
- desafio ( diálogo popular cantado) e repentes (texto de improviso);
- releitura e criação de cenas do folclore brasileiro, utilizando recursos não verbais: pintura, colagem... individual ou em grupos.
Geo-história:
- seleção e levantamento do material folclórico brasileiro de origem indígena, portuguesa e africana;
- apresentações informativas; origem, principais personagens, enredo, áreas geográficas, épocas de representações, instrumentos que acompanham;
- confecção de cartazes e painéis das regiões brasileiras com: trajes típicos, instrumentos e danças, culinária característica, cultos dominantes de origem folclórica, lendas e mitos principais, brincadeiras e jogos, músicas folclóricas;
Educação
Física;
- coreografia de músicas e danças folclóricas das diversas regiões brasileiras;
- reviver as brincadeiras à moda antiga: barra-manteiga, queimada, pular elástico, pega-pega...
- fórmulas para pular corda;
- fórmulas para jogar bola.
Matemática:
-criação de problemas envolvendo brincadeiras ingênuas e simples, mas que exigem bom raciocínio: "se você é inteligente doutor ou caipira diga-me quanto fica quem de vinte e cinco tira?" Resposta: 15
- pesquisa e levantamento de crendices em que o foco supersticioso é representado por números:
número da sorte e do azar....
- entrevista com os apostadores de loteria sobre os números da sorte e do azar.
Ciências:
-levantamento dos nomes de chás, pomadas, simpatias e outros remédios de fabricação caseiras e a maneira de prepará-los;
- discussão sobre a medicina popular, listagem dos nomes das ervas naturais e possíveis efeitos sobre as enfermidades;
- exposição de : trabalhos artesanais ( moringas, cuias, torrados de café, pilão) e raízes e plantas usadas na medicina popular.
- coreografia de músicas e danças folclóricas das diversas regiões brasileiras;
- reviver as brincadeiras à moda antiga: barra-manteiga, queimada, pular elástico, pega-pega...
- fórmulas para pular corda;
- fórmulas para jogar bola.
Matemática:
-criação de problemas envolvendo brincadeiras ingênuas e simples, mas que exigem bom raciocínio: "se você é inteligente doutor ou caipira diga-me quanto fica quem de vinte e cinco tira?" Resposta: 15
- pesquisa e levantamento de crendices em que o foco supersticioso é representado por números:
número da sorte e do azar....
- entrevista com os apostadores de loteria sobre os números da sorte e do azar.
Ciências:
-levantamento dos nomes de chás, pomadas, simpatias e outros remédios de fabricação caseiras e a maneira de prepará-los;
- discussão sobre a medicina popular, listagem dos nomes das ervas naturais e possíveis efeitos sobre as enfermidades;
- exposição de : trabalhos artesanais ( moringas, cuias, torrados de café, pilão) e raízes e plantas usadas na medicina popular.
Nenhum comentário:
Postar um comentário