ÁGUA FONTE DE VIDA

ÁGUA FONTE DE VIDA

Apresentação:

Este projeto visa ajudar os professores e alunos do 5º ano  no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para história dos povos.  Lembrando que a água é o bem mais precioso do planeta onde não há água não há vida.

Justificativa:

O trabalho com o tema Água fonte de Vida que se propõe aqui deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolva inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água e a seca no planeta. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências com participação ativa para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônomo atitudes de valores voltados á sua proteção e conservação, tendo como exemplo os rios de nossa cidade que pedem socorro estão morrendo sufocados pelo lixo produzido pela população.

Portanto, o projeto deverá aflorar no educando o despertar da consciência para a preservação e valorização do bem mais precioso do planeta que é a água.

Objetivo Geral:

·        Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que o Brasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água em todo o planeta.

Objetivos Específicos:

·        Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir da sua realidade social;

·        Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidade do ar e do espaço;

·        Adotar por meios de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica;

·        Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;

·        Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc.

·        Construir uma visão crítica e literária a partir da música Planeta Água de Guilherme Arantes.

Problematizarão:

Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto e de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água. Para isso, é necessário que mais do que informações e conceitos, mais atitude e formações de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.

Conteúdos curriculares:

·       Ciências:

Chuvas, Poluição, lixo, desmatamento, queimadas, saneamento básico etc.

·        Ética:

Respeito e valorização à Natureza.

Cidadania

·        Geografia*

Mudanças Climáticas, Tipos de solos, Clima e vegetação regionais

·        Público Alvo:

 Alunos de 5º ano do Ensino Fundamental 

Tempo estimado:

O projeto será trabalhado no período de: Setembro e Outubro. Nesse período as etapas serão desenvolvidas de acordo com a anotação citadas abaixo.

Etapas Previstas:

1ª Etapa:

 Conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. O professor poderá contar algumas histórias relacionadas ao tema

2ª Etapa:

Pesquisa em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa, e análise dos mesmos;

3ª Etapa:

Cada aluno poderá confeccionar um livro com figuras e produções de textos individuais;

4ª Etapa:

Utilizar os materiais restantes para a montagem de um mural sobre o assunto, em lugar visível a toda comunidade escolar;

5ª Etapa:

Discussão de uma peça teatral sobre o tema, onde os alunos montarão os diálogos, afim de que este seja apresentada para outras turmas;

6ª Etapa:

Trabalhar com a Música Planeta Água de Guilherme Arantes, onde as crianças irão cantar em seguida, elaborar cartazes em grupo retratando o que entenderam da mesma;

7ª Etapa:

Visita a uma estação de tratamento de água e discussões sobre a realidade da poluição dos rios;

8ª Etapa:

Trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância da água para a nossa vida, para a vida dos animais para as plantações, bem como os estados físicos da mesma.

Recursos/Materiais necessários:

Computador;

Internet

Cartolinas

Pincel Atômico

Papel quarenta

Papel A4

Tesoura sem ponta

Tinta Guache

Pincel

Avaliação:

 Será feita durante todo o desenvolvimento do projeto observando o comportamento apreciação da leitura, anotações, preocupação com a legibilidade da escrita e a visão critica. Avaliar também o conhecimento adquirido sobre as apresentações de atividades participação criatividade interpretação e análise das pesquisas.

Conclusão:

Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida animal quanto para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levando para o seu meio social todos esses aprendizados.

Bibliografia:

-Dia-a-dia do Professor, vol 2- Gerusa Rodrigues Pinto e Francês Rodrigues pinto;

-Parâmetros Curriculares Nacionais Vol 9- Meio Ambiente e saúde

-Projeto Pedagógico 3º Milênio- Mirian Cristina Cazante de carvalho;