Eficiência de um trabalho em equipe

Dinâmica 07: Eficiência de um trabalho em equipe
(A corrida de carros)

Objetivos:

a)Demonstrar rapidez num trabalho de equipe.

b)Desenvolver agilidade mental e capacidade de raciocínio.

c)Desenvolver a imaginação e a criatividade.

Tamanho do grupo: Diversos subgrupos de cinco a sete membros cada um.

Tempo Exigido: Aproximadamente vinte minutos.

Material Utilizado: Uma cópia da Corrida de Carros, conforme se encontra no final do exercício; - Lápis ou caneta.

Ambiente Físico: Uma sala com carteiras para acomodar todos os membros participantes.

Processo:I. A tarefa de cada subgrupo consiste em resolver, na maior brevidade possível, o problema da Corrida de Carros, conforme explicação dada na folha, que será entregue a cada pessoa do grupo;
II. A seguir, lê-se em voz alta, o conteúdo da folha, e formam-se os diversos subgrupos para início do exercício;
III. Todos os subgrupos procurarão resolver o problema da Corrida de Carros, com a ajuda de toda a equipe;
IV. Obedecendo às informações constantes da cópia da Corrida de Carros, a solução final deverá apresentar a ordem em que os carros estão dispostos com a respectiva cor, conforme chave anexa;
V. Será vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a solução do problema;
VI. Terminado o exercício, cada subgrupo fará uma avaliação acerca da participação dos membros da equipe, na tarefa grupal;
VII. O animador poderá formar o plenário com a participação de todos os membros dos subgrupos, para comentários e depoimentos.

A CORRIDA DE CARROS

Oito carros, de marcas e cores diferentes, estão alinhados, lado a lado, para uma corrida. Estabeleça a ordem em que os carros estão dispostos, baseando-se nas seguintes informações:

1. O Ferrari está entre os carros vermelhos e cinza
2. O carro cinza está a esquerda do Lotus.
3. O McLaren é o segundo carro á esquerda do Ferrari e o primeiro á direita do carro azul.
4. O Tyrrell não tem carro á sua direita e está logo depois do carro preto.
5. O carro preto esta entre o Tyrrell e o carro amarelo.
6. O Shadow não tem carro algum á esquerda: está á esquerda do carro verde.
7. A direita do carro verde está o March.
8. O Lotus é o segundo carro á direita do carro creme e o segundo á esquerda do carro marrom.
9. O Lola é o segundo carro á esquerda do Isso.

Corrida de Carros

A Solução.

1. O Shadow, cor azul.
2. O McLaren, cor verde.
3. O March, cor vermelha.
4. O Ferrari, cor creme.
5. O Lola, cor cinza.
6. O Lotus, cor amarela.
7. O Iso, cor preta.
8. O Tyrrel, cor marrom.

Dinâmica 08: Esclarecimento de Valores

Objetivos:

a) Demonstrar que o conceito de valores varia de acordo com as pessoas.

b) Conscientizar os membros participantes sobre o problema de valores diferentes.

Tamanho

Do Grupo: Oito a dez pessoas, podendo fazer-se o exercício, com vários subgrupos, simultaneamente.

Tempo

Requerido: Vinte e cinco minutos, aproximadamente.

Material

Exigido: Papel em branco, lápis ou caneta.

Redação de três frases.

Ambiente

Físico: Uma sala suficientemente ampla, com cadeiras, para acomodar todos os membros participantes.Processo:
I. O animador explica inicialmente o exercício, e a seguir distribui uma folha com frases para cada membro, para que possa escolher uma dentre as três que achar a mais importante. As três frases podem ser, por exemplo:
. Ser generoso com as demais pessoas.
. Ser seu próprio chefe.
. Ter amigos compreensivos.
II. Feita a escolha, formam-se subgrupos, juntando-se os membros de acordo com a escolha feita. Aqueles que escolheram, por exemplo, a primeira frase, como sendo a mais importante, irão discutir as razões desta importância. Assim, formam-se subgrupos semelhantes, para cada combinação de frase.
III. Após uns dez minutos de discussão, forma-se o plenário, para expor a todos os participantes as razões da escolha de tal ou qual frase.

1. No final, haverá um momento para depoimentos sobe a experiência vivida no exercício.

Outros Tipos de Frases

. Sair de mim mesmo para ajudar os demais.

. Poder indicar aos outros o que fazer.

. Livrar-se das normas e das leis.

. Fazer o que for moralmente correto.

. Preparar os demais para ajudar-me.

Que a cada dia ,possamos crescer mais como pessoas e fazer felizes os que nos cercam!!

Dinâmica 09 - Canudinhos

A professora divide a turma em equipes e desenha no chão um círculo para cada equipe. No centro de cada círculo, coloca-se canudinhos de refrigerante de vários tamanhos.

As equipes se posicionam em volta e ao iniciar da música andam. A única regra do jogo é não falar. Na primeira palma da professora, as crianças abaixam e começam a construir o que vier à cabeça. Na segunda palma, as crianças levantam e trocam de círculo - vão para o círculo do lado e andam observando o contruído nesse novo círculo. Na palma, abaixam e continuam construindo, na palma voltam ao cículo de origem e assim sucessivamente, até o término da música.

* O mais importante da dinâmica é a aboradagem posterior. Exemplo:

• A idéia inicial que vocês tiveram foi concluída?
• Vocês estão felizes com o que estão vendo?
• João, qual desses quadros você levaria para casa? Por quê?
• Maria, as casas que você conhece são todas assim? Como são?
• Teresa, as formas geométricas estão presentes nesses quadros? Quais?
• Mateus, onde há mais a cor azul? Retire os canudos e conte-os para verificar.
• Lucas, escolha um quadro e comece uma história.
• Roberta, continue...

E assim , a professora vai explorando, interligando as áreas de conhecimento até chegar no ou nos objetivos pretendidos.

Exemplo: Produção de texto / Escrita das palavras nomeando os objetos que surgiram nas construções / Trabalhar evolução da moradia / Somar ou diminuir os canudos de um círculo e outro, etc.

Obs.: Dinâmica oportuna para explorar "sentimentos e valores".

• Professora dá a temática para as construões :

1. Figura Humana
2. Triângulo
3. Uma palavra com D
4. Uma equipe conta para outra equipe resolver
5. Um símbolo para a PAZ, etc.