Com o final do primeiro bimestre, chega a hora de
realizar o conselho de classe com toda a equipe. Há uma ideia cristalizada em
muitas escolas de que os conselhos servem apenas para avaliar notas e comportamento
disciplinar. No entanto, eles podem ir muito além.
O conselho de classe é, sim, uma instância que reúne
coordenadores, diretores, professores e, em algumas instituições, também
alunos, para tomar decisões a respeito do processo de ensino e acompanhar o
desenvolvimento dos estudantes.
Em uma gestão
democrática, o conselho deve ser um espaço de discussão, revisão e autocrítica,
no qual se estabeleça um diálogo autêntico e respeitoso, com vistas à melhora
de processos pedagógicos, aproveitamento de recursos etc.
É uma oportunidade de verificar se o planejamento e as
estratégias utilizadas em sala de aula têm impactado positivamente no
aprendizado e no desenvolvimento dos alunos.
Alcançar esses objetivos requer do coordenador e da
equipe uma preparação prévia, em que se possa refletir sobre tudo o que pesa
nas tomadas de decisão. Abaixo, destaco alguns pontos que fazem parte da
organização desse momento:
A equipe deve resgatar o histórico de cada aluno para
comparar o desenvolvimento dele durante o bimestre em relação aos anos
anteriores.
O coordenador pode ajudar montando fichas de análise para
que os professores registrem avanços e dificuldades de aprendizado. Um
portfólio da turma bem organizado ajuda bastante.
A escola pode, ainda, preparar questionários sobre o
andamento das aulas e das atividades propostas para que os alunos manifestem
sua opinião.
O objetivo é saber como os estudantes interagem com a
escola, quais dificuldades encontram, quanto tempo dedicam ao estudo e à lição
de casa etc. O envolvimento dos responsáveis nessa etapa é imprescindível, pois
são eles que acompanham mais de perto os desdobramentos do trabalho feito na
escola.
Mas, atenção: para que o questionário tenha êxito, é
preciso sensibilizar a comunidade e explicar que a intenção é a melhoria da
qualidade do ensino, e não fiscalizar, punir ou constranger ninguém.
Com o material reunido, cabe ao coordenador tabular os
registros e resultados do questionário. A tabulação favorece a análise
comparativa e organiza os dados de forma prática, poupando tempo na hora da
reunião. O conselho de classe é um trabalho que ganha muito mais sentido quando
não se limita a classificar os alunos, mas se propõe a avaliar a própria
escola, de forma democrática e participativa. E na sua escola, como a equipe
encara o conselho de classe? Conte sua experiência!
Fonte: Gestão
Escolar
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