“MINHA FAMÍLIA – MEU MAIOR TESOURO”

“MINHA FAMÍLIA – MEU MAIOR TESOURO”

A família representa um grupo social que influencia e é influenciado por outras pessoas ou instituições. É um grupo de pessoas ou um número de grupos domésticos ligados por descendência (demonstrada ou estipulada) a partir de um ancestral comum, matrimonio ou adoção. Membros de uma família é unida por múltiplos laços capazes de manter os membros moralmente, materialmente e reciprocamente durante uma vida e durante as gerações.

Podemos então definir família como um conjunto invisível de exigências funcional que organiza a interação dos membros da mesma, considerando-a, igualmente, como um sistema, que opera através de padrões transacionais. Assim, no interior da família, os indivíduos podem constituir subsistemas, podendo estes ser formados pela geração, sexo, interesse e ou função, havendo diferentes níveis de poder, e onde os comportamentos de um membro afetam e influenciam os outros membros.

DUVALL e MILLER (cit. Por Id

TEMA: Minha Família – Meu maior tesouro

PERÍODO: Março e Abril

JUSTIFICATIVA:

em) identificaram como funções familiares, as seguintes: geradora de afeto, entre os membros da família; proporcionadora de satisfação e sentimento de utilidade, através das atividades que satisfazem os membros da família; asseguradora da continuidade das relações, proporcionando relações duradouras entre familiares; proporcionadora de estabilidade e socialização, assegurando a continuidade da cultura da sociedade correspondente; “impositora da autoridade e do sentimento do que é correto” relacionado com a aprendizagem das regras e normas, direitos e obrigações características das sociedades humanas.

É desejável resgatar a importância de ações e atitudes dos membros da família no processo de construção da história da humanidade. O projeto “Minha família, meu maior tesouro” pretende debater sobre a importância da presença da família no processo de escolarização das crianças de maneira favorecer a construção de parceria no desenvolvimento das ações que favoreçam o sucesso escolar e social das crianças atendidas pela instituição.

O trabalho com esse tem como intuito promover uma interação significativa com os pais, os professores, os alunos, visando oportunizar vivências que possibilitem o refletir sobre o processo de desenvolvimento das crianças, para que possam assumir o compromisso com a aprendizagem informal e formal das crianças e adolescentes, colaborando com a construção de horizontes, que terão posteriormente impactos positivos em suas vidas.

OBJETIVO GERAL:

- Desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar incluindo a família no processo ensino-aprendizagem, como parceiros e colaboradores, estimulando o crescimento do aluno, resgatando o fortalecimento da auto-estima a fim de aproximá-los dos princípios desenvolvidos na escola como solidariedade humana, respeito, democracia, inclusão entre outros, para que possam argumentar sobre eles- Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo humano e os órgãos dos sentidos;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·       Trabalhar o senso de tolerância e respeito à diversidade;

·       Identificar o lugar onde mora (campo ou cidade);

·       Valorizar o direito fundamental da vida;

·       Proporcionar aos educadores e aos pais momentos de reflexão acerca de questões relacionadas ao andamento da educação dos filhos e alunos;

·       Desenvolver atividades que trabalhem os valores familiares para que possam dentro do ambiente escolar e familiar perceber a importância do diálogo para a construção de valores e a resolução de conflitos;

·       Promover a integração entre família e escola, estimulando o rendimento e o comportamento escolar dos alunos;

·       Ressaltar a importância da afetividade e limites na escola e na família como fator primordial para o bom desenvolvimento do aluno;

·       Construir momentos de socialização de ideias e valores com os pais sempre pensando em quais horários serão convenientes para a família;

·       Incentivar os pais de participarem do conselho escolar e também a organizar uma associação de pais e mestres;

METODOLOGIA:

• Apresentar o funcionamento da escola e funcionários para a família para que possam conseguir a confiança para com o trabalho desenvolvido pela instituição
• Fazer uma reunião mensal, bem como palestras e debates com a família e direcioná-la ao ensino dos alunos e não a indisciplina, mostrando-lhes as produções dos alunos;
• Trabalhar com oficinas que visem melhorar o convívio da família com a escola;

• Buscar Informações sobre a família, através de conversas ou entrevistas;
• Origem do nome do aluno para formar a sua história;
• Álbum do nome;
• Pesquisa da família montando a árvore genealógica;
• Trazer fotografias da família;
• Mural com palavras mágicas que ajudam na boa convivência;
• Ajudante do dia, como o trabalho com os monitores;
• Dinâmica para acolher os pais em reuniões
• Encontros com família através da reuniões e eventos;
• Palestras com temas relacionada a estrutura familiar atual;
• Oficinas sobre tecnologia, artesanato, teatro, outras;
• Exposições dos trabalhos realizados em aula;
• Filmes que retrata temas relevantes da atualidade com enfoque nas relações familiares;
• Passeio na casa dos alunos;
• Promover jogos com a participação da família;

• Fazer mural da família (com fotos ou recortes), mostrando as diversas estruturas familiares, ressaltando a importância do amor, respeito, solidariedade, perdão, limites...;
• Trabalhar filmes nos encontros de família que permite a reflexão sobra qual tipo de família convivemos?
• Trabalhar com dinâmicas, brincadeiras, cantigas nos encontros com os pais;
• Perceber se na família, alguém possuem alguma habilidade artística e procurar valorizá-las através de apresentações, conversas nos encontros de família;
• Promover oficinas como (fuxico, produção de vídeos, outras) para que os pais possam estar participando da vida escolar do aluno;
• Elaboras cartazes sobre o tema “Família” tendo as datas comemorativas como norte;
• Promover o dia da família na escola

RECURSOS:

- Giz de cera

- Hidrocor

- Papéis coloridos

- Tesouras

- Colas

- Internet/computador

- Fotos

- Espelhos

- Dvd/cd

AVALIAÇÃO:

- A avaliação do projeto se dará através da participação da família no desenvolvimento das atividades e dos benefícios que esta parceria trará para a vida escolar das crianças.

CULMINÂNCIA:

- Dia da Família na Escola