Atividade para localizar informações explícitas / reconstruir informações dos textos e realizar inferência

O que está escrito na história	O que não está explícito, mais implícito (obs: para as crianças: o que não está escrito, mas eu entendi)
1.  “Eu me divertir muito com a brincadeira”;	1. As crianças gostavam da aula da professora Regina;
2. Um dia desses Regina escreveu a palavra “valor”;	2. Os alunos aprenderam a usar o dicionário de uma forma interessante;