EDUCAÇÃO AMBIENTAL

JUSTIFICATIVA: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO DISCIPLINA NO ENSINO BÁSICO

Mais do que a transversalidade de um tema compreende-se a Educação Ambiental como disciplina através das seguintes premissas:

• âncora para a interdisciplinaridade;
• desenvolver competências que promovam a identificação das questões ambientais locais e planetárias e sua abrangência multidisciplinar;
• possibilitar ao aluno a aquisição de conhecimentos que permitam sua participação ativa e consciente na preservação e conservação do ambiente;
• despertar nos indivíduos a compreensão de que o meio ambiente é patrimônio de todos – um bem comum;
• disponibilizar conhecimentos que promovam transformações sócio-ambientais para uma melhor qualidade de vida;
• discutir o conceito de desenvolvimento sustentado e qual o papel que nos cabe, para atender as demandas atuais e futuras.

MÉTODOS: PRINCIPAIS TÓPICOS PROGRAMÁTICOS E ATIVIDADES

Na formação da ementa e de seu conteúdo inclui-se os seguintes temas e as atividades de extensão mais abaixo:

• ECOSSISTEMAS
• EFEITO ESTUFA
• AQUECIMENTO GLOBAL
• DESENVOLVIMENTO SUSTENTADO
• BIODIVERSIDADE
• RESÍDUOS SÓLIDOS
• RECURSOS HÍDRICOS
• POLUIÇÃO
• AGRICULTURA ORGÂNICA
• ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE

·         BIBLIOGRAFIA CITADA

Morin, Edgar. Articular os saberes. Traduzido por Marlene Robin Campante, 1997-99.