Prova Brasil

Atividades para alfabetização

PENAIC

PERGUNTAS E RESPOSTAS CRETINAS

SE ESSA RUA FOSSE MINHA

Eduardo Amos

Se essa rua fosse minha,

seria toda colorida.

Teria casa amarela,

casa vermelha,

lilás, azul e laranja.

Só não teria casa cinza,

porque cinza é a cor da sombra.

Mas teria casa verde,

porque o verde é a cor da esperança.

Teria também algumas casas malucas.

Uma de bolinhas,

outra  cheia de listras.

Uma pintada de rabiscos,

outra  toda xadrezinha.

Tudo teria cor.

O poste, a calçada,

a lata de lixo.

O céu seria sempre azul e, à noite,

teria muitas estrelinhas.

Assim seria essa rua,

Se essa rua fosse minha.

CANÇÃO

Fui morar numa casinha-nha

Infestada-da

De cupim-pim-pim

Saiu de lá-lá-lá

Uma lagartixa-xa

Que olhou pra mim

Que olhou pra mim

E fez assim: prrr! Prrr!

PERGUNTAS E RESPOSTAS CRETINAS

Elias José

__ Você conhece o João?

__ Aquele que lhe deu um bofetão?

__ Você conhece o Zé?

__ Aquele que pegou no seu pé?

__ Você conhece a Mara?

__ Aquela Que tirou sarro da sua cara?

__ Você conhece a Esmeralda?

__ Aquela que trocou sua fralda?

__ Você conhece a Marieta?

__ Aquela que lhe fez careta?

__ Você conhece o Vieira?

__ Aquele que fez sua caveira?

__ Você conhece o Chico?

__ Aquele que lhe deu um penico?

__ Você conhece o Joaquim?

__ Conheço, mas chega... e fim!...

Projeto: De volta as aulas

Projeto: De volta as aulas

Sugestão para sala de educação infantil:


Objetivos: 

Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo a oferecer;
Despertar o gosto pela escola e pela freqüência as aulas;
Promover atividades lúdicas de conhecimento das dependências e pessoas que trabalham na escola;
Conhecer os direitos e deveres de alunos, professores e demais funcionários da escola.


Segunda-feira:


- Acolhida e apresentação da professora e dos alunos.
- Conhecendo a Sala de aula, a professora e os colegas.
- Atividades diversificadas: Modelagem com massinha; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira; Desenho livre com giz de cera;Pinturas; Caixa de brinquedos; Casinha da boneca.
- Aprendendo as músicas da rotina.
- Avaliação do dia e preparação para a saída; entrega de lembrancinha.

Terça-feira:


- Acolhida e apresentação da professora e dos alunos.
- Atividades diversificadas: Modelagem com massinha; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira; Desenho livre com giz de cera; Caixa de brinquedos; Casinha da boneca.
- Confecção do crachá de identificação dos alunos.
- Aprendendo as músicas da rotina.
-Atividades de sondagem: coordenação motora, movimento
- Avaliação do dia e preparação para a saída

Quarta-feira:

- Atividades iniciais de rotina: Rodinha ; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia
- Brincadeira para fixação do nome dos alunos.
- Confecção de painel coletivo: nossos primeiros passos rumo ao futuro começa aqui( marca de tinta com os pés)
- Conhecendo a escola: Conversa sobre a escola, suas dependências e funções
- Roda de Leitura: ( ler um livro de estória)
- Atividades diversificadas: Modelagem com massinha; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira; Desenho livre com giz de cera; Caixa de brinquedos; Casinha da boneca.
- Avaliação do dia e preparação para a saída.


Quinta-feira:


- Atividades iniciais de rotina: Rodinha ; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia.
- Roda de Leitura: ler um livrinho de estória
- Visita às dependências da Escola.
- Conversa sobre a visita à Escola, sobre os funcionários ...
- Desenho : minha escola.
- aprendendo as músicas da rotina
- Atividades diversificadas: Modelagem; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira...
- Avaliação do dia e preparação para a saída.


Sexta-feira:


- Atividades iniciais de rotina: Rodinha; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia.
- Atividades de sondagem: movimento, coordenação motora, colagem.
- Atividades diversificadas: Desenho livre com giz de cera; Modelagem; Jogos de encaixe; Construção com blocos de madeira...
- Atividades recreativas no pátio: corre cotia; vivo ou morto; brincadeiras de roda...
- Avaliação do dia e preparação para saída; entrega de lembrancinha.

Projeto Alimentação Saudável

Projeto Alimentação Saudável

Bom, este projeto faz parte de uma sequencia de atividades que a nossa querida Maria Imaculada nos enviou a umas semanas atrás. Bom agora não falta mais nada.

Tema: Alimentação Saudável

Ano: 1º
Tempo previsto: 1 mês

Justificativa:

Pensando nas necessidades de uma boa saúde, propor hábitos e costumes de se alimentar bem favorecendo assim um bom desempenho escolar.


Objetivos:

• Conhecer produtos que compõem uma alimentação saudável.

• Coletar diferentes receitas e instruções de uso na cozinha.

• Avaliar a aquisição da linguagem e escrita.

• Produzir um cardápio.

• Produzir um caderno de receitas.

• Conhecer os rótulos de alguns alimentos (produtos).


Habilidades:

A6 – Expor oralmente temas estudados (com preparação prévia).

A7 – Formular hipóteses sobre o sistema de escrita.

A11-Ler para usufruir momentos de lazer e estabelecer relação entre realidade e fantasia, adequando os procedimentos de leitura aos objetivos da própria leitura.

A16- Desenvolver o hábito de pesquisa e consulta.

A17- Identificar os diferentes usos do número nas práticas sociais.

A18- Interpretar e produzir escrita numérica.

B1- Organizar dados e informações em gráficos e tabelas.

B4- Reconhecer as grandezas mensuráveis e suas unidades de medida correspondentes.

D1- Fazer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade de vida humana.

G1- Reconhecer a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em que vive.

G 2 – Relacionar bons hábitos de higiene, de alimentação e de atividades físicas a uma boa saúde.

G 3 – Adquirir atitudes e comportamentos favoráveis à preservação da saúde em relação a higiene corporal e ambiental, modo de transmissão e de prevenção de doenças contagiosas.

H1- Perceber e respeitar semelhanças e diferenças culturais, hábitos, costumes, etnias.

J2 – Saber ouvir pontos de vista divergentes com respeito.


Etapas:

1- Realização do Quadro de Cognição.

2- Roda de conversa sobre alimentação.

3- Organizar lista de alimentos consumidos na merenda escolar.

4- Receita da galinhada. (alimentos que a compõem).

5- Confeccionar a caderneta de receita.

6- Experimentar alimentos para classificá-los (amargo, doce, salgado, ácido, etc.).

7- Avaliação da sequência com relação a aprendizagem.

8- Produto final: Depende da classe, a minha vamos confeccionar uma caderneta de receita e as crianças vão dar de presentes para as mães no dia das mães.


Recursos Materiais

Diversos.

Avaliação: Será feita todos os dias, durante a realização das atividades. 

TEMA: PARABÉNS MAMÃE!!!

DURAÇÃO: 2 SEMANAS.

JUSTIFICATIVA: O tema Dia das Mães realmente é maravilhoso para se trabalhar, não há aquela criança que não fique empolgada quando fala da mamãe. Porém não podemos nos esquecer que entre nossos alunos sempre tem um ou outro que não mora com a mãe, sendo responsabilidade da avó ou da tia, ou até mesmo de outras pessoas. Cabe a nós motivarmos nossas crianças e lhes mostrar motivos para participarem do projeto.

OBJETIVO: Sensibilizar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das mães.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;

· Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;

· Proporcionar condições para que os alunos tenham um pouco de conhecimento sobre a cidade em que vivem;

· Promover e estimular a linguagem oral;

· Estabelecer e ampliar as relações sociais;

· Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;

· Conhecer e identificar diversas profissões;

· Desenvolver atenção e a criatividade;

· Praticar a coordenação motora fina e ampla;

· Desenvolver a expressão corporal;

· Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;

Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.


CONNTEÚDOS:

Data comemorativa – dia das mães, dia do trabalho;

· Motricidade fina e ampla;

· Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha;

· Expressão corporal;

· Historinhas;

. Criatividade, imaginação e dramatização.

. Música e ritmo;

. Socialização;


METODOLOGIA:

. Conversa informal sobre o Dia das Mães, Profissões

· Músicas: “Bate meu coraçãozinho”, “Mãezinha do céu”,

· Confecção de cartazes: “As profissões”, “Momentos com a mamãe”; “Montagem de uma boneca que representará a mãe”;

· Construção do livrinho de receita, do cartão pra mamãe;

· Confecção do porta-jóias de garrafa pet;

· Grafismo (atividade: ligar os objetos a mamãe);

· Colagem: (recortes e colagem de figuras de revistas);

· Pintura com lápis de cor, giz de cera e tinta têmpera;

· Ensaios de músicas e teatrinho para a apresentação;

· Momento flash: uma foto para mamãe.

· Dinâmicas com as mães no dia da festa;

· Homenagem as mãe: apresentação das turmas.


CULMINÂNCIA: festas em homenagem as mães.


AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.


Projeto Dia das Mães


★ Objetivos:

- Reconhecer a importância da mãe na família.
- Resgatar os valores que as famílias estão perdendo (respeito, amor, partilha...)
- Valorizar a pessoa humana.
- Valorizar o trabalho da mãe (às vezes dupla jornada de trabalho).
- Conhecer direitos e deveres dos membros da família, em especial das mães.
- Confeccionar lembranças e cartões para presentear às mães.
- Produzir uma peça teatral que será apresentada para homenagear às mães.
- Fazer um concurso de poesias enfatizando o tema Mãe.
- Produzir textos com o tema "O que eu nunca disse a mamãe."
- Enfeitar os murais com as produções dos alunos.

★ Desenvolvimento:
- Diálogo, aula expositiva, interação com os alunos, para conhecer melhor o perfil das mães em questão.
- Pesquisa extra classe.
- Ornamentação de murais com fotos das mães, alunos e mensagens, homenageando às Mães.
- Criação de poesias, mensagens.
- Produção de uma peça teatral.
- Confecção de lembranças.
- Confecção de cartões.
- Produção de textos a partir de temas ligados à Mãe grávida: gravidez saudável ou de risco, mãe aidética, fumante, alcoólatra.
- Criação de depoimentos a partir do tema: O que nunca disse à mamãe..., Meus sentimentos de adolescentes...
- Criação de slogans.
- Apresentação de dança pelos alunos.